4月7日下午，中國科協召開“兩學一做”學習教育動員部署會議，傳達習近平總書記關于“兩學一做”學習教育重要指示精神和中央“兩學一做”學習教育工作座談會精神，按照《中央辦公廳關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案的通知》要求，部署安排中國科協“兩學一做”學習教育工作。中國科協黨組書記、常務副主席、書記處第一書記尚勇出席會議并作動員講話，會議由黨組副書記、副主席、書記處書記張勤主持。副主席、書記處書記陳章良，黨組成員、書記處書記徐延豪、吳海鷹，黨組成員王延祜出席會議。中央組織部“兩學一做”學習教育督導二組組長陳燕楠，中央紀委派駐科技部紀檢組副組長陳越，中直工委組織部綜合處處長石培琴出席會議作現場監督指導。中國科協機關、直屬單位及直屬全國學會全體在職黨員和離退休黨組織領導干部，所屬在京全國學會辦事機構黨組織負責人，共800余人參加會議。
中國科協“兩學一做”學習教育動員部署會議現場
為確保會議質量和效果，做到全體黨員應到盡到，會議創新了形式，除在中國科技會堂設主會場，還通過視頻數據將主會場情況直播傳送到中國科技館分會場；因工作等原因未能到會的黨員，也將通過觀看會議錄像進行學習，將中央“兩學一做”學習教育有關精神和中國科協“兩學一做”學習教育的具體部署和要求傳達到每一名黨員，力爭不留死角、全覆蓋，為中國科協“兩學一做”學習教育謀好篇、開好局。
尚勇指出，黨的十八大以來，習近平總書記站在黨和國家發展全局的戰略高度，堅持把全面從嚴治黨作為“四個全面”戰略布局的關鍵和核心，擺在治國理政的突出位置。在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得顯著成效的基礎上，以習近平同志為總書記的黨中央決定在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，推動全面從嚴治黨向基層延伸，推動黨內教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員，這對進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題，保持發展黨的先進性和純潔性，具有極其重要的現實意義。
尚勇強調，4月6日中央在京召開“兩學一做”學習教育工作座談會，趙樂際同志傳達了習近平總書記關于“兩學一做”學習教育的重要指示精神、劉云山同志出席會議并作重要講話，對“兩學一做”學習教育提出八條明確意見，趙樂際同志對學習教育提出五個具體要求，這些都是中國科協開展“兩學一做”學習教育的根本遵循和重要依據，科協廣大黨員要認真學習領會，堅決貫徹落實。要按照中央組織部印發的《關于“兩學一做”學習安排的具體方案》和“兩學一做”學習教育督導組要求，抓住重點對象、重點要求和重點環節，主動接受監督，及時總結經驗，深入解決存在的問題，從嚴從實抓好中國科協“兩學一做”學習教育工作。在開展“兩學一做”學習教育中，中國科協要率先垂范，帶動所屬全國學會黨組織的學習教育，把抓學會黨建作為黨組的重要任務；要為地方科協和全國學會開一個好頭、樹一個好榜樣，帶動整個科協系統的學習教育，進而帶動科技界的“兩學一做”學習教育深入開展。7000多萬科技工作者中，有三分之一左右是共產黨員，在全面建成小康社會決戰決勝階段，中國科協要引導科技界的黨員走在前、做表率，為全國8700多萬黨員起示范帶頭作用，切實擔負起政治引領責任。科協各級黨組織和廣大黨員要以“兩學一做”學習教育為契機，把將于“十三五”期間在科技工作者中廣泛開展的“創新爭先行動”，作為凝聚科技界和全社會力量，攻堅克難、拼搏奉獻，為建設創新型國家、決勝全面建成小康社會做貢獻的重要抓手，作為科協開展“兩學一做”學習教育的鮮明特色，以更加昂揚的精神狀態、更加飽滿的工作激情投入到科協全面深化改革中，以高質量的學習教育成果完成好習近平總書記和黨中央賦予科協的重大政治任務，以豐碩的改革成果向黨中央交上一份合格的答卷，為促進科協事業的轉型升級、繁榮發展作出應有的新的貢獻。
尚勇就開展好中國科協“兩學一做”學習教育工作提出4點具體要求：
第一、要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義。一是“兩學一做”學習教育是貫徹全面從嚴治黨的重要部署。全面從嚴治黨永遠在路上，不可能“畢其功于一役”。要通過開展“兩學一做”學習教育，把全面從嚴治黨的良好態勢鞏固發展下去，進一步鞏固和加強黨的領導核心地位，不斷提高黨的創造力凝聚力戰斗力，不斷夯實立黨之本、執政之基、力量之源。二是“兩學一做”學習教育是推動黨內教育扎根基層、經常性開展的重大舉措。每一個黨員都是黨的肌體的細胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。要通過開展“兩學一做”學習教育，推動全面從嚴治黨向基層延伸，疏通黨組織肌體上的毛細血管和末梢神經，充分發揮廣大黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰斗堡壘作用，心往一處想、勁往一處使，協力推動中國特色社會主義事業航船破浪前行。三是“兩學一做”學習教育是有效增強科協組織政治性、先進性、群眾性的有力抓手。科協是黨和政府聯系7000多萬科技工作者的橋梁紐帶，是國家創新體系的重要組成部分，團結帶領廣大科技工作者聽黨話跟黨走，與以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，是科協肩負的重大政治使命。要通過“兩學一做”學習教育，保持和增強科協組織的政治性、先進性、群眾性，團結廣大科技工作者進軍科技創新和經濟建設主戰場、落實好黨中央重大決策部署。四是“兩學一做”學習教育是完成黨中央賦予科協神圣使命的動力和保障。打鐵還需自身硬。要學習貫徹好習近平總書記關于科技創新的一系列重要論述，深入實施創新驅動助力工程，帶領7000多萬科技工作者在創新發展、創新驅動中發揮好先鋒隊的作用。要完成好中央賦予科協的重大歷史使命和艱巨任務，必須通過“兩學一做”學習教育，真正提高科協全體黨員的思想政治水平和工作能力，激發干事創業激情，使大家進一步明確目標、堅定信念、激發熱情、樹立信心、團結奮斗。
第二、要以“學”為基礎，加強思想理論武裝，堅定不移地與以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。一是要深入學習黨章黨規，切實增強黨的意識和黨員意識。黨章是黨內的根本大法，規矩就是制度法規。講規矩，要講字當頭。黨員長期不學不講，規矩就會被淡忘，就容易喪失遵規守矩意識。科協廣大黨員要逐條逐句通讀黨章，通讀熟讀廉潔自律準則、紀律處分條例和黨員權利保障條例，進一步明確做合格黨員的標準，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規、維護黨章黨規的思想自覺和行動自覺，對黨絕對忠誠，旗幟鮮明地與黨中央保持高度一致。二要深入學習習近平總書記系列重要講話精神，切實用講話精神武裝頭腦、統一思想、提高認識。習近平總書記系列重要講話博大精深、內涵豐富，既有理論的繼承與創新，又有實踐的總結與發展，是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當代最鮮活的馬克思主義，是廣大黨員干部改造主觀世界和客觀世界最有力的思想武器。科協廣大黨員要深入學習習近平總書記關于全面從嚴治黨的重要論述，理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求；著重學習習近平總書記治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，自覺用“五位一體”“四個全面”引領科協各項工作；要重點學習領會“創新、協調、綠色、開放、共享”的新發展理念，按照“推動創新、強化服務、拓展提升、開放協同、普惠共享”的科協工作理念，認真做好本部門、本單位工作；尤其要反復學習習近平總書記關于科技創新的重要論述以及有關科協工作的重要指示精神，深刻理解“兩個第一，一個核心”重要論斷的深刻內涵，堅定走中國特色自主創新道路的決心和信心。要堅持學而信、學而用、學而行，有針對性地加強對科技工作者的思想引領，及時宣傳解讀中央重大決策部署特別是科技創新決策部署，切實增強廣大科技工作者對系列重要講話精神的思想認同、理論認同、情感認同，引導科技工作者把智慧和力量凝聚到黨領導的中國特色社會主義事業上來。三是黨員領導干部要先學一步、深學一層，切實提高思想政治素養和理論水平。黨員領導干部是黨員中的先進分子和骨干力量，要有更高更嚴的學習要求。領導干部要熟知盡知黨章黨規，掌握好與履職盡責緊密相關的規定和要求，努力提高做好領導工作所必需的政治素養和政策水平。領導干部學習習近平總書記系列講話，要在全面、系統、深入上下功夫，做到知其然更知其所以然，切實用習近平總書記思想統領科協工作全局，指導科協工作實際，推動科協系統深化改革實施。
第三、要以“做”為關鍵，堅持問題導向，推動“兩學一做”學習教育落實處見實效。一是要強化宗旨觀念，增強廣大黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。要增強學習教育的針對性，通過學習教育，進一步強化廣大黨員黨的意識和黨員意識，與黨同心同德，同向而行，真正做到在黨言黨、在黨愛黨、在黨護黨、在黨為黨，在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都牢記自己的黨員身份，牢固樹立共產主義遠大理想，牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，自覺做到吃苦在前、享樂在后，把理想信念時時處處體現為行動的力量，在生產、工作、學習和社會生活等方方面面都發揮先鋒模范作用。二是要堅持邊學邊改、即知即改，以咬定青山不放松的韌勁和決心推動新老問題一并解決。黨的十八大以來，科協嚴格按照中央部署和要求，集中發力抓作風，深入查找挖病根，扎實推動促整改，一些積壓多年的復雜問題得到解決，群眾滿意度大幅提升。但一些深層次的復雜問題還沒有得到根本解決，整改只是治了標還沒有治本，一些問題一有機會就會沉渣泛起、死灰復燃。科協各級黨組織要以解決本部門、本單位的具體問題為牽引開展“兩學一做”學習教育，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。要把學習教育查擺問題的整改，同抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育查擺的問題整改結合起來，同中央專項巡視發現問題的整改結合起來，同國家審計署專項審計發現問題的整改結合起來，同科協系統深化改革過程中新暴露出來的典型問題的整改結合起來，同平時科協干部群眾反映強烈的突出問題的整改結合起來，使解決問題前后呼應、接續推進、持之以恒。要切實加強監督檢查力度，既要馳而不息反腐敗、糾“四風”，又要堅決打擊無事生非、造謠滋事、誣告陷害等惡劣行徑，徹底扭轉不良風氣，讓真正想干事、敢干事、能干事的人沒有后顧之憂，切實營造科協系統風清氣正的良好氛圍。三是要勇于攻堅克難，以促進派和實干家的勁頭推動改革方案落地生根。要圍繞保持和增強政治性、先進性、群眾性這一重要目標，以鮮明的問題導向，解決科協系統不同程度存在的機關化、行政化傾向。要以機關改革為突破口，著力改革聯系服務科技工作者的體制機制，解決科技工作者與科協組織聯系不親、不近、不緊的問題；要抓住學會這個牛鼻子，全面改革學會治理結構和治理方式，從根本上解決凝聚力不夠、活力不強、組織松散等突出問題；要創新面向社會提供公共服務產品的機制，解決資源積累不足、專業化服務能力不強、平臺支撐不力等突出問題；要加強對科技工作者的政治引領，解決重業務活動、輕政治思想引領以及學會黨組織覆蓋和黨建工作覆蓋不廣、工作層次和水平不高等突出問題，真正把科協組織建設成為具有強大生機和活力的黨領導下團結聯系廣大科技工作者的人民團體。要不斷增強科協廣大黨員適應新形勢新任務新要求的能力和水平，強化拼搏實干的責任擔當，燃旺干事創業打拼激情，勇于改革創新開拓進取，堅決杜絕能力不足“不能為”、動力不足“不想為”、擔當不足“不敢為”等現象，全力以赴投身科協深化改革事業。
第四、要加強分類指導和組織領導，推動建立“兩學一做”學習教育長效機制。一是要注重聯系實際，知行合一，務求實效。開展“兩學一做”學習教育，必須以學促做，知行合一，要在扎實做好“規定動作”的基礎上，結合科協實際，重點以“五學五做”的學習態度和學習要求，深入開展實施，確保中國科協“兩學一做”學習教育取得實效。“五學五做”即：懷著自覺看齊意識學，做政治信念的堅守者；按照合格黨員標準學，做遵紀清廉的明白者；對照自身問題差距學，做創新發展的先行者；著眼提升履職能力學，做敬業拼搏的實干者；結合品行作風修養學，做修身立德的自覺者。二要注重區分層次、分類指導，充分發揮基層黨組織的靈活性主動性。要摸清科協黨員底數，對普通黨員、黨員領導干部和離退休黨員結合各自特點分別制定學習教育實施方案，分別提出要求，實現具體化、精準化、差異化相結合。特別是對離退休黨員，更要根據其生活、居住、身體等情況，采取切合實際的學習教育方式方法。要把“處方權”往下放，給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間和余地，防止大而化之，力戒形式主義。三是要堅持抓在日常、嚴在經常，推動學習教育長效化制度化。“兩學一做”學習教育不同于黨的群眾路線教育實踐活動，不分批次、不劃階段、不設環節，也不完全等同于“三嚴三實”專題教育，主要是用好日常的教育途徑、教育方式，推動黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，發揮支部主觀能動作用，調動黨員參與的積極性主動性。要通過學習教育，切實把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。四是要堅持領導帶頭、以上率下，加強對學習教育的組織領導。為搞好“兩學一做”學習教育，中國科協成立了“兩學一做”學習教育工作領導小組，負責對機關各部門、各直屬單位黨組織學習教育的總體部署和組織實施。黨組要率先垂范，在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層。黨組成員要嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活；要認真履行一崗雙責，認真抓好分管部門和單位的學習教育。各級黨組織負責人要擔負起第一責任人的責任，帶頭接受教育，深學細照篤行，確保一級做給一級看，一級帶著一級干。機關黨委要切實負起牽頭責任，精心組織、協調推進，加強檢查、嚴肅問責。各級黨組織要按照《中國科協“兩學一做”學習教育實施方案》要求，切實加強組織領導，精心組織實施，將學習教育開展情況作為黨組織履行黨建主體責任的重要內容，扎實推進本部門、本單位“兩學一做”學習教育工作。
陳燕楠代表中央組織部“兩學一做”學習教育督導組，就中國科協貫徹落實中央精神、扎實開展“兩學一做”學習教育工作，提出3點意見：
一是要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義。學習教育是深化黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措。開展“兩學一做”學習教育，要抓住思想建黨這個根本，扭住作風建設這條主線，常抓不懈、步步深入，持續推動解決問題，使全黨真正在思想上統一起來、步調上一致起來。學習教育是落實全面從嚴治黨要求的重要部署。管黨治黨，不但對領導班子、領導干部這個“關鍵少數”要從嚴，也要對每名黨員、每個支部從嚴管理、從嚴要求。只有全面從嚴，黨的肌體和細胞才能健康起來，黨才有力量。學習教育是保證黨中央重大戰略部署落實的必然要求。要通過開展“兩學一做”學習教育，引導廣大黨員、干部以學促做、知行合一，把干事創業的精氣神提振起來，把全黨的智慧和力量凝聚起來，最大限度地激發和調動各級黨組織和黨員、干部的積極性主動性創造性，為奪取全面建成小康社會決勝階段新勝利提供堅強保證。
二是要準確把握“兩學一做”學習教育目標要求。要認真把握和落實關于學習的要求。教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規是基本要求，用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨是根本任務，要打牢學習基礎，增強學習自覺，強化理論武裝，做到學懂弄透、融會貫通、聯系實際。要認真把握和落實關于做合格黨員的要求。教育引導黨員達到“四個進一步”，是學習教育的目標。要照著標準做，以黨章黨規為準繩，以習近平總書記系列重要講話為指南，以正反典型為標桿鏡鑒；要從時時處處、點點滴滴做起，做出黨員的樣子，樹起黨員的形象；要體現在充分發揮作用上，引導黨員把學與做結合起來，在履行職責上更出色，在服務群眾上更貼心，在推動中心工作上更有作為。要認真把握和落實關于區分層次、分類指導的要求。要分別明確黨員、黨員領導干部學習教育的要求。中國科協黨組開展“兩學一做”學習教育，要注重結合科協系統黨員、黨員領導干部的崗位職責、知識結構、工作性質等，有針對性地組織實施。要認真把握和落實關于有針對性解決問題的要求。要強化改的意識，瞄準問題去學、針對問題改。要發揮學習教育的牽引和帶動作用，針對基層黨建工作薄弱環節，破難題、補短板，強化黨員日常管理監督，進一步嚴格黨的組織生活，做實基礎工作，健全基本制度。要認真把握和落實關于突出日常教育特點的要求。要突出經常性教育，將黨員個人自學與集體學習相結合，落實好“三個基本”。即：以黨支部為基本單位，明確具體任務、工作措施；以黨的組織生活為基本形式，重點是把“三會一課”等黨內政治生活基本制度堅持好；以落實黨員教育管理制度為基本依托，嚴格管理黨員。
三是切實落實組織領導責任，確保學習教育取得實效。搞好學習教育，加強組織領導是關鍵。中國科協黨組及有關部門，要按照中央要求和部署，明確任務，主動擔責，各負其責，切實把學習教育抓起來。組織準備要扎實。要先把軟弱渙散基層黨組織整頓到位之后再開展學習教育；要對黨員組織關系集中排查，摸清流動黨員底數，理順黨員組織關系；要對黨費收繳情況進行檢查，保證每名黨員足額、及時、主動繳納黨費；要對基層黨組織書記、組織委員等黨務骨干進行全員培訓，不斷提高素質能力。指導督查要嚴格。要督促領導機關、領導班子、領導干部帶學促學、示范引領，指導基層支部落實基本要求、執行基本制度，注重以點上經驗推動面上工作，及時發現和解決苗頭性傾向性問題。各項工作要統籌。要緊緊圍繞黨和國家工作大局，堅持兩手抓、兩促進，把學習教育與做好當前改革發展穩定各項工作緊密結合起來，與完成中國科協日常工作有機結合起來，把廣大黨員在學習教育中激發的熱情轉化為做好工作的動力，把學習教育的成果體現到推動科學事業發展的實際成效上來。
為確保會議質量和效果，做到全體黨員應到盡到，會議創新了形式，除在中國科技會堂設主會場，還通過視頻數據將主會場情況直播傳送到中國科技館分會場；因工作等原因未能到會的黨員，也將通過觀看會議錄像進行學習，將中央“兩學一做”學習教育相關精神和中國科協“兩學一做”學習教育的具體部署和要求傳達到每一名黨員，力爭不留死角、全覆蓋，為中國科協“兩學一做”學習教育謀好篇、開好局。
中國科協機關、直屬單位及直屬全國學會全體在職黨員和離退休黨組織領導干部，所屬在京全國學會辦事機構黨組織負責人，共8000余人參加會議。
來源：中國科協
