CAA Awards
2024中國自動化學會職業教育教學成果評價
一等貢獻教學成果
(按項目名稱首字母排序)
序號 |
項目名稱 |
完成單位 |
主要完成人 |
1 |
產教聯動、研創雙驅、數字引領:軍民兩用工業機器人技術人才培養創新實踐 |
瀘州職業技術學院 |
熊雋、陳運軍、李剛、李世彬、 伍杰、楊超 |
2 |
機電一體化專業遞進式綜合育人教學模式探索與實踐 |
河南職業技術學院、北京華航唯實機器人科技股份有限公司 |
王東輝、金寧寧、曹坤洋、張柯、王曉楠、張慶杰 |
3 |
職業院校創新創業教育三融四創人才培養模式探索與實踐 |
常州工業職業技術學院、北京華航唯實機器人科技股份有限公司 |
黃祥源、李劍鋒、蔣金偉、劉進福、于松、施琴 |
4 |
職業院校基于工程師學院的現代工匠人才培養研究與實踐 |
北京工業職業技術學院 |
張春芝、郭勇、許鵬、李淼、曾錦翔、 王芳 |
5 |
中職工業機器人技術應用專業人才培養模式的創新與實踐 |
日照市科技中等專業學校 |
趙振鐸、李剛、柴華、王立輝、厲娜 |
2024中國自動化學會職業教育教學成果評價
二等貢獻教學成果
(按項目名稱首字母排序)
序號 |
項目名稱 |
完成單位 |
主要完成人 |
1 |
產教融合背景下的四雙三融兩貫通現代學徒制人才培養模式創新實踐 |
重慶工程職業技術學院、南京科技職業學院 |
黃崇富、張偉、秦補枝、林雪峰、胡銀全、雷勇 |
2 |
產教融合背景下的智能制造高端人才培養“三教”改革創新實踐 |
武漢船舶職業技術學院、北京華航唯實機器人科技股份有限公司 |
周宇、范俐、何寅、肖堯、武峰、何智勇 |
3 |
產業牽引·分類培養·項目驅動—信息類專業人才培養的創新與實踐 |
寧波城市職業技術學院 |
李利杰、葉宏武、徐濟惠、馮志峰、丁磊、雷霞 |
4 |
服務一帶一路職教出海中文+技能三有三優人才培養模式構建與實踐 |
重慶青年職業技術學院 |
楊娟、王建中、張利國、姚杰、李楊、梅均、包琳玲 |
5 |
崗位導向 課程重構 專業融通 能力耦合——具備工程師素質的智能制造復合型人才培養研究與實踐 |
漳州職業技術學院 |
黃加福、陳旸、康淑嫻、李捷輝、陳曉政、羅海林 |
6 |
高職物聯網類專業群華為云IOT+鴻蒙技術復合型人才培養的創新與實踐 |
廈門南洋職業學院、華為云計算技術有限公司、江蘇潤和軟件股份有限公司 |
侯紅科 、鄒少琴 、郭凌 、朱麗敏 、劉太俊 、童得力 |
7 |
“六類三層五通道”鍛造新時代教師教學創新團隊 |
湖南化工職業技術學院 |
聶輝文、李坤鵬、董宗哲、張朝霞、付偉 |
8 |
數智驅動、產教協同、專創融合 高職裝備制造類專業人才培養模式探索與實踐 |
威海海洋職業學院、山東未來機器人有限公司、山東船舶技術研究院 |
燕居懷、 蔡喜光、 王攀攀、 于海濱、陶澤文、許芳 |
9 |
數字孿生領航,理論與實踐深度融合--《智能控制系統集成與裝調》課程創新教學實踐探索 |
重慶電力高等專科學校 |
羅遠福、向賢兵、胡雄、許靈斐、周航 |
10 |
“五力導向、四融四遞、多方協同”數智制造人才培養模式的創新與實踐 |
閩北職業技術學院、北京華航唯實機器人科技有限公司、南平德賽技術裝備有限公司 |
楊成菊、林軍、李旻、劉菡華、 鄭志敏、游年華 |
11 |
學校+基地+企業三元融合裝備制造類專業五年貫通人才培養模式創新與實踐 |
山東省輕工工程學校 |
孫信成、李祥新、王傳艷、高長云、王振星、陳敏 |
12 |
智能制造專業群“校企聯動·三級進階·四鏈融合”現場工程師人才培養模式探索與實踐 |
山東工程職業技術大學、山東電力設備有限公司、歌爾股份有限公司 |
寧玲玲、王建強、池光勝、薛剛、仇志全 |
2024中國自動化學會職業教育教學成果評價
三等貢獻教學成果
(按項目名稱首字母排序)
序號 |
項目名稱 |
完成單位 |
主要完成人 |
1 |
崗課賽證·能力本位·評價賦能:電氣自化技術專業課程改革與職業能力提升研究 |
蘭州石化職業技術大學 |
徐彥偉、李曉蘭、路東興、陳彥、陳砆興、朱亞軍 |
2 |
高職“3241”育人模式的創新與實踐 |
安徽職業技術學院 |
謝暴、楊林國、陳釗、袁春雨、王建國 |
3 |
工業機器人應用與維護專業一主線雙主體四融通三證書育人模式探索與實踐 |
成都市機械高級技工學校、北京華航唯實機器人科技股份有限公司 |
姚穎、李明睿、張惠、何媛媛、周曙紅 |
4 |
技創融通 三階遞進:高職機電類專業工匠人才培養模式的創新與實踐 |
廣安職業技術學院 |
李浩、李俊泓、錢亮、嚴勝利、陳益慶、羅欽 |
5 |
就業前置 企業主導 多方聚力:服務傳統特色產業振興的人才培養模式探索與實踐 |
廣西工業職業技術學院 |
楊銓、吳堅、辛華健、謝彤、龐廣富、曲宏遠 |
6 |
三融雙促、三課聯動機電一體化技術專業群人才培養模式探索與實踐 |
安徽水利水電職業技術學院 |
余茂全、盛海軍、許婭、張雅潔、趙玲娜、袁大國 |
7 |
深耕創客工坊的“五協同”雙創卓越人才培養體系研究與實踐 |
江蘇信息職業技術學院、無錫信捷電氣股份有限公司 |
嚴惠、郁漢祺、孫靜、鄧小龍、過志強、孔德文 |
8 |
數字引領、智領未來、對接產業的專業數字化升級改造的創新與實踐 |
瀘州職業技術學院 |
陳運軍、熊雋、孫劍、劉永輝、李子彬 |
9 |
雙核驅動六階遞進素能共育高職自動化類專業課堂教學改革與實踐 |
常州工業職業技術學院、快克智能裝備股份有限公司、常州固高智能裝備技術研究院有限公司 |
冷雪鋒、李永杰、孫眷暉、蔣金偉丁華峰、高羅卿 |
10 |
同心共育、五型合一、專創融合:高職電氣專業群實踐育人體系構建與應用 |
廣西電力職業技術學院、桂林君泰福電氣有限公司 |
玉河、隆丹寧、朱名強、黃志彬、謝祥強、楊青 |
11 |
五方賦能、四階遞進的職業院校三強三優專業教師培養模式探索與實踐 |
蘇州旅游與財經高等職業技術學校 |
周開權、孫統超、葉雷鋒、王興旺、陳思聰、龔月琴 |
12 |
五融合、三遞進—五年制高職工業機器人技術專業教學探索與實踐 |
江蘇聯合職業技術學院常州劉國鈞分院 |
劉天宋、張俊、熊家慧、史玉立、郭愛云 |
13 |
新質生產力引擎:校企融合共建工業互聯網專精特新產業學院育人模式構建與實踐 |
杭州科技職業技術學院、藍卓數字科技有限公司 |
修曉杰,金文兵,王飛,鄭利敏,黃煜棟,邱瑋杰 |
14 |
虛實一體、數智賦能,濰坊職業學院電氣自動化技術專業群實踐教學基地改革與實踐 |
濰坊職業學院 |
李海慶、馬海洋、張強、張建玉、石海龍、姜鵬 |
15 |
一平臺、兩主體、三融合:物聯網專業群雙元協同育人模式創新與實踐 |
重慶青年職業技術學院、華龍網文化實業有限公司 |
唐中劍、胡曉、王澤芳、田靜、陳易、程化宇 |
16 |
一引領、雙促進、三融合的輕工裝備產業三型人才培養模式創新與實踐 |
汕頭職業技術學院 |
盧旭錦、陳明忠、魏協奔、謝志剛、林泓宇、鄧勇 |
17 |
以崗定標 三階遞進:設備調維崗位現代學徒制人才培養體系構建與實踐 |
濰坊職業學院、歌爾股份有限公司(歌爾匠造培訓中心) |
尚德波、楊曉燕、周荃、李海玉、徐廣振、仇志全 |
18 |
政府主導、行業指導、校企深度融合、四方聯動的園區產業學院建設研究與實踐 |
襄陽職業技術學院 |
耿保荃、程洪濤、劉瓊、吳亮 |
19 |
專創融合?項目驅動?數字賦能?競賽助力—構建電子類專業實踐教學新體系 |
成都工貿職業技術學院 |
汪希、李天祥、張亞玲、張鎧、劉靜、鄭懷海 |